学院召开计算机公共基础课程教学改革课程

针对2014版计算机公共基础课程设置方案和教学改革问题，2013年12月28日下午信息学院召开“2014计算机公共基础教改专题会议”研讨会，会议由张阳副院长主持，李书琴院长做专题讲话，基础教学部全体教师参加。本次会议涉及公共基础课程教学现状与面临的挑战、计算机公共基础课程改革思路、计算机公共基础课程教学组织与管理思路等。

计算机基础教学的教学现状主要以理论为主，教学目标定位套路化，教学内容多年一成不变，与信息时代发展、学生现实情况、专业需求脱节。面临着学时被压缩，课程被裁减的危机。课程结构重建，知识体系重构，教学方式颠覆成为基础教学面临的新挑战。面临“教学角色翻转”，教学改革势在必行。基础教学部全体老师做了认真反思。

计算机公共基础课程改革的理念是“更新教育理念，体现以人为本、传授知识、培养能力、提高素质”；改革的思路是“与发展同步、与需求同步、与改革同步”；课程设置和教学适应学生需求、专业需求、为学生培养服务，教学改革应紧跟发展、与时俱进，进行教学内容、教学方式、教学手段全面更新，提升教学能力，提升教学质量，使学生、学院、学校均满意。

计算机基础教学部也提出了进一步强化教学管理的具体措施。一是进行课程教学人员分类组织，成立针对不同学科类型教学课程组，负责课程建设、制定课程教学质量标准，开展教学研讨，进行课程资源建设。二是对任课教师从备课、上课、实习、作业、教研活动、课程教学贡献等方面全面评价。三是从教学准备、教学过程实施、教研活动开展等方面加强过程管理。

围绕议题，基础教学部参会教师一一发言，从课程设置、教学内容、教学方法、教学资源建设等方面，提出各自的认识和建议，达成了共识。

最后，李书琴院长做了总结讲话。她说，首先每一位教师要有责任意识，忧患意识，分析思考自身问题，取长补短，协同工作，大家要共谋发展。第二是在提高教学质量的同时，一定要提高科研能力，提升自身业务水平，聚集亮点，提炼成果。第三是系（部）负责人要统筹规划，人员分工合理，凝聚集体力量，注重过程管理，为大家做好服务工作。