树立目标 勤奋学习 勇于实践 立志成才--何东健院长在学风建设动员大会上的讲话
作者： 来源：文章来源：综合办公室 发布日期：2008-05-04 浏览次数：
编者按：学院隆重召开“优良学风年”启动仪式暨动员大会，全院师生共同参与，为进一步加强学院教学建设，提高教学水平，为实现学校研究型大学的建设目标贡献自己的力量。以下是摘录院长何东健教授在“优良学风年”启动仪式暨动员大会上讲话的一部分，供广大同学做一参考。希望广大同学能及早确定目标，勤奋学习，勇于实践，为把自己培养成德智体美全面发展的社会主义合格人才而奋斗。
树立目标 勤奋学习 勇于实践 立志成才
院长 何东健
老师们、同学们：
今天我们在这里隆重举行优良学风年启动仪式与动员大会，其根本的目标就是促进学生的全面发展，将各位同学培养成为国家经济建设所需的高水平人才，进一步加强学院教学建设，提高教学水平，为实现学校研究型大学的建设目标贡献 自己的力量。
一、学风现状
从总体上看，我院绝大多数同学都能够端正学习态度，明确成才目标，勤奋学习，也涌现出一批思想品德优良，学业成绩优秀的典型模范。但是，学院的学风建设还存在不容忽视的一些问题，难以适应培养高素质人才的需要。主要表现在如下几个方面（1）少数学生沉溺于网络游戏不可自拔，荒废了学业；（2）部分学生学习没有目标、没有动力，学习的自觉性和积极性不高；（3）少量学生抗受挫能力弱，出现各种思想或心理问题；（4）少数学生纪律性不强，无故旷课、迟到。
为什么会少数同学会出现情况？究其原因，我认为主要有如下几个方面原因：
（1）没有一个明确的目标。从小学、初中一直到高中，从家长的教育和社会的影响，形成的概念就是努力学习为了考大学。但上了大学后，没有了目标，失去了刻苦学习的动力。
这种现象在大一、大二学生中最为普遍。
（2）缺乏受挫训练，心理依然脆弱。目前，在中国特定的家庭和教育方式下，大多数同学年龄已是大人，但心理依然脆弱，依赖倾向严重。加之不能适应大学新的教学和学习模式，会发生心理焦虑等现象。
（3）优势丧失而失落，导致沉沦。大多数同学在高中都是学校的尖子生，来到大学失去了优势，成为集体中的普通一员，由此产生失落和自卑，一味原谅自己、放纵自己，抛弃了理想不再奋斗。
（4）因高中苦熬而修身养息。少数学生在这种思想的支配下，无所追求，没有目标。
（5）不良学风的侵蚀。不良学风的传染性极强。一个宿舍、一个班，一旦不良现象就会很快蔓延。不良学风会削弱某些同学的学习毅力与干劲，使人走向危险的边缘。
如果分年级分析：
在大一学生中主要存在不能适应大学生活，感受不到学习压力，从而放松学习，忘了努力奋斗在人生道路上的意义
大二学生最主要的问题就是比较困惑，充满兴奋的大一过去了，离大学毕业还有3年，学习没有方向。
大三学生多对大学生活不满多、否定多、遗憾多。
大四学生一部分人认为自己在大学四年未能真正学到知识而惭愧。对自己在大学期间的松懈、疏懒、虚度光阴而不满，充满遗憾和对人生的内疚之情。
同学们，你们正值青春年少，是积累知识，培养能力，形成优良品质的人生最美好的阶段。我真诚希望每一个同学树立一个目标，立志成才，勤奋学习，打好坚实的基础，培养科学的思考、分析和解决问题方法，训练能为国家经济建设贡献力量的实践能力，培养良好的综合素质。成为创新性国家建设和经济建设的栋梁之材。
二、人才的基本素质
在我国改革开放，经济稳步快速发展的当代社会，对人才提出了更高的要求，概括起来当代人才需要具备下面5方面的基本素质。
（1）人文道德素质。包括内容思想道德素质和语言素质。
思想道德素质－正确的人生观、价值观；认真负责的工作作风，艰苦创业的优良品质；良好的职业道德。
蒙牛集团的用人原则：有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。
语言素质－包括母语修养，也就是与他人分享你的思想、情感、成果的语言表达能力，撰写论文报告的写作能力和外语水平（读写听说能力）。
（2）专业素质
专业素质是大学生必需的素质，是立身之本，是为社会经济发展服务的直接本领。包括以下几方面：
一是专业开发素质。也就是专业应用与专业开发的素质和能力。不仅要学习知识，更要应用知识解决专业应用问题，
二是专业管理素质。即懂专业技术，又懂管理的复合型人才。
三是终身学习能力。上大学不可能学到所有知识。因此，要学会具备自主学习、终身学习能力。
（3）创新素质
李开复在给中国高校学生的一封信中说到：“仅仅勤奋好学，在今天已经远远不够了。因为最好的企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，时时不忘创新，以创新推动实践，以创新引导实践。只有这样，我们才能不断研发出卓越的产品。”
创新意识，也就是创新精神。是在大量的创新活动中而逐渐形成的一种胆识和勇气。
创新能力。包括移植经验的能力，探索问题的能力，灵敏的思维能力、预测能力等。这些能力的高度整合就形成了创新能力。
（4）计算机运用与信息综合能力
面对的是铺天盖地的各种媒体传播的信息与知识，如果没有信息识别与综合处理能力，就会像一个不会游泳的人掉进了汪洋大海，被汹涌澎湃的信息海洋所淹灭。
（5）开放与合作能力
由于信息产业的发展、信息技术对传统产业的改造以及全球经济政治文化一体化的进程，要求学生要有国际化的大视野。要有团队合作精神。微软开发Windows XP时有5000名工程师奋战了两年，有5000万行代码。软件开发需要协调不同类型、不同性格的人员共同奋斗，缺乏领军型的人才、缺乏合作精神是难以成功的。
三、树立目标，勤奋学习，勇于实践，立志成才
上大学后暂时没有目标，这很正常，几乎所有的大学生都会经历这样的心理空当期。理想是一种精神，是一种不断开拓、积极进取的精神，是一种不管将来干什么都要成就一番事业的想法。有了这种精神，在机遇来临、条件成熟时就能确定一个切实可行的目标，并未之而奋斗，就一定回取得成功。
日本思想家池田大作说：“对于人类来说，没有比为使命而活着更为可贵，同时，也没有比不知为何生存更空虚了”。目标在人的生活中非常重要，人没有了奋斗目标，就会感到空虚无聊、就不可能有所作为。要想立志成才，必须树立一个目标，要摆脱空虚、无聊，也必须树立一个目标。不管这个目标是事业的（立志做一番大事）、爱情的（为了你的心爱的人）、个人的（找一份好工作）、社会的（报效祖国）。有了目标，就有了奋斗、努力的动力。
如何制定目标？
大学四年的总目标及人生目标定位：
根据自己的基础、兴趣、潜力、智商和情商等，为自己人生目标做一个初步设想和定位。工作、继续深造；科研工作者、IT企业总裁、IT企业CEO、公务员、一般技术工作者等。在这个定位下，给自己大学四年制定总目标，如：取得优异的成绩，拥有本专业特长，英语通过国家六级，或雅思考试成绩6.5以上，获得软件工程师资格证书，培养人际交往能力和协作能力，培养表达、交流能力，提高自身修养等。
在大学四年总体目标的基础上，制定阶段目标：
大一：各门课程取得好成绩，学好数学、英语等基础课程，通过英语四级；熟练掌握计算机操作技术；培养自己的独立生活能力和人际交往能力，提高写作能力。
大二：各门课程争取好成绩；准备参加英语六级考试，阅读专业文献；参加全国数学建模竞赛，争取获奖。
大三：学好专业知识，通过英语六级，准备雅思等考试，了解IT企业用人要求，训练和培养动手能力，复习考研。若不能参加老师的实际项目，可在如下几个方面自己进行开发、训练：
①在程序设计方面有特长的同学，用自己熟悉的程序设计语言开发一个具有创意和特色的小软件。
②在J2EE架构下，开发一个网络应用系统。（书店、酒店、仓库、学籍、汽车配件、销售等）
③若对网站建设感兴趣，可以综合运用图像、音视频处理工具、网页制作工具，建设一个JSP动态网站。
④打算做一名网络工程师的同学，可以学习网络系统的集成，特别是高端交换、路由设备的配置，学习网络工程。
⑤有一定的美术创造基础的同学，可以做平面设计开发（Photoshop ,Corel Draw）、三维动画设计（3D Max，Maya）。
⑥对硬件感兴趣的同学，可以进行单片机软、硬件开发。学习EDA工具；用汇编和C语言编写底层或接口程序；学习嵌入式系统体系结构和软件开发。
大四：专业基础扎实，在应用能力方面具有特长，能熟练进行某一领域的开发工作，具备就业核心竞争力。
其他能力：培养自己的爱好；锻炼好身体，处理好人际关系。
制定目标时应注意的问题：
目标要切实可行，目标定的太高，再努力也达不到，就容易放弃；目标定的太低，很容易实现，会感到没意思，没有吸引力。因此，制定一个经过努力可以实现的、对自己的生活有意义的目标是非常重要的。
四、结束语
同学们，优良学风建设是为了同学们的根本利益，学院在《意见》中也提出了一些措施，希望每位同学都能够从思想上高度重视，从认识上积极支持，从行动上付诸实践，严格要求自己，为学院优良学风建设贡献自己的力量，也为自己的成才构建一个良好的环境。全院教职工将会勤奋工作，更加严格要求学生，为把大家培养成为国家建设的合格人才而努力。
同学们，21世纪是知识经济的时代，知识、能力与成功二字的关系越来越紧密。今天多学一份知识，明天就多一份自信和自如。只有从今天做起，树立目标、刻苦学习、奋力拼搏，脚踏实地地积累知识和能力，就一定会有所作为，就一定会取得事业上的成功。
谢谢大家！
整理日期：2008-05-04 09:11:16 访问次数：2659